Hur vi arbetar

För att inspirera eleverna till aktiv inlärning hämtar skolan inspiration från flera olika pedagogiska inriktningar. S:ta Maria skola är uppdaterad i modern forskning inom området skolutveckling. Att skapa en inspirerande miljö för inlärning är något skolan prioriterar högt och kommer att arbeta långsiktlig för.

Skolans uppgift är inte bara att förmedla kunskap, utan också att lära eleverna att själva söka kunskap och information. Eleverna förbereds på så sätt för ett livslångt lärande. Vi vill öka elevens nyfikenhet och stimulera elevens lust att inhämta kunskaper i egen grupp, men också på egen hand. Våra behöriga och kunniga pedagoger ska genom inspirerande arbetssätt vara föredömen för ett livslångt sökande efter kunskap.

Skolveckan inleds och avslutas med en samling. Samlingen kan innehålla skolråd, etiska samtal, redovisning av någon eller några elever eller SAK ( = Stillhet, Avslappning, Koncentration). Samlingen är till för att utveckla gemenskapen i skolan och genom SAK befrämjas lugn och ro i skolarbetet och barnens koncentrationsförmåga ökar.

Ämnesinriktning

Vårt arbeta är utformat i enlighet med Lpo 94 och härutöver lägger vi extra stor vikt vid kunskap om barns språkutveckling, matematik och naturvetenskap. Vi planerar en ”pedagogisk röd tråd” från förskola till och med åk 6 och som integrerar skapande aktiviteter som musik, bild, drama och rörelse.

Språkutveckling

Integrerade arbetssätt med praktiskt estetiska ämnen förstärker begrepp, språk och inlärningen i stort. Språk utvecklas när det används och har många uttryckssätt. Vi tar till vara på möjligheterna att låta alla sinnen vara aktiva under inlärningen. Man måste känna sin kropp innan man kan läsa. Rytm, tempo, dynamik, form, balans och intonation ska sitta i kroppen. Som stöd för en god språkutveckling, muntlig och skriftlig använder vi oss därför av musik, rytmer, ramsor, lekar och skapande verkstäder. Förmågan att tala, lyssna, läsa och skriva utvecklas successivt både kvantitativt och kvalitativt. Som stöd för bedömning av elevers måluppfyllelse används bland annat Nya Språket lyfter, ett diagnosmaterial som är framtagits på uppdrag av Skolverket.

Matematik

För att stimulera till nyfikenhet och intresse för matematikämnet lägger vi stor vikt vid en praktisk och konkret matematikundervisning. Undervisningen ska vara varierad och anpassad till olika lärstilar. Matematik är mycket mer än att räkna. Långt innan barnet börjar skolan startar det matematiska lärande och tänkande. Även små barn upplever former, tid, mönster, rumsuppfattning och tal i sin vardag. Alla använder matematik på olika sätt hela livet, ända från spädbarnstiden till ålderdomen. Oberoende av ålder och yrke möter vi dagligen olika situationer som fordrar matematiskt tänkande och kunnande.

Naturvetenskap

Vi vill göra en medveten satsning på naturvetenskap och teknik i de tidigare åren. Med NTA önskar vi skapa glädje och entusiasm i skolarbetet

Naturvetenskap och teknik för alla – NTA – är ett skolutvecklingsprogram med syfte att stimulera nyfikenhet och öka intresset för naturvetenskap och teknik hos både elever och lärare. NTA riktar sig till förskolan och hela grundskolan. Det undersökande arbetssättet med experimentet som grund sätter eleverna och deras frågor i centrum. Eleverna bygger successivt upp ett erfarenhetsbaserat kunnande inom naturvetenskap och teknik, inklusive språklig utveckling och eget ansvarstagande.

NTA drivs i ett samarbete mellan Kungl. Vetenskapsakademien (KVA) och Kungl. Ingenjörsvetenskapsakademien (IVA) och kommuner och fristående skolor runt om i Sverige.

IT i skolan

En viktig och naturlig del av arbetet på skolan är användandet av datorer och Internet. Vår avsikt är att ligga i framkant i den tekniska utvecklingen. IT är ett viktigt pedagogiskt verktyg, som t.ex. active board, som är en digital interaktiv whiteboard, och bärbara datorer. Dessa är stimulerande hjälpmedel som gör klassrummet levande och för in dagens teknik i undervisningen på ett naturligt sätt som inspirerar alla åldrar. Forskning visar att elever tar till sig kunskaper bättre genom att arbeta interaktivt.